Educația postuniversitară indigenă: Perspective interculturale

Titlul original:

Indigenous Postgraduate Education: Intercultural Perspectives

Conținutul cărții:

Această carte se concentrează pe participarea indigenilor la învățământul postuniversitar. Editorii colaboratori, din contextele învățământului postuniversitar australian, canadian și nordic, au reunit vocile studenților postuniversitari și ale cercetătorilor indigeni cu privire la strategiile de sprijinire a învățământului postuniversitar pentru studenții indigeni la nivel global și de promovare a strategiilor durabile axate pe soluții și pe schimbare pentru sprijinirea studenților postuniversitari indigeni.

Rolul instituțiilor de învățământ superior în satisfacerea nevoilor studenților indigeni este luat în considerare de cercetătorii care contribuie, inclusiv aspectele legate de pedagogiile educației postuniversitare, învățarea flexibilă și tehnologiile. La un nivel mai fundamental, cartea oferă o resursă valoroasă, dând cuvântul studenților postuniversitari indigeni, care împărtășesc direct poveștile experienței lor, inspirațiile și dificultățile întâmpinate în realizarea studiilor postuniversitare. Această componentă a cărții acordă prioritate aspectelor cele mai relevante și importante pentru studenții înșiși, pentru a fi luate în considerare de către universități și cercetători.

Aducerea subiectului și a vocilor studenților indigeni în mod clar în domeniul public oferă un catalizator pentru discutarea problemelor și a strategiilor potențiale de sprijinire a viitorilor studenți postuniversitari indigeni. Această carte îi va ajuta pe furnizorii de învățământ superior să înțeleagă modul în care studenții și cercetătorii indigeni din învățământul postuniversitar negociază culturile și programele de cercetare care pătrund în învățământul superior din trecut pentru a se asigura că experiența studenților postuniversitari este atât bogată în ceea ce privește datele care trebuie colectate, cât și sigură din punct de vedere cultural în ceea ce privește abordarea; ce conexiuni, lacune și contradicții apar la intersecțiile dintre modelele din trecut ale studiilor postuniversitare și teoriile emergente privind perspectivele interculturale, inclusiv impactul diferențelor culturale și lingvistice asupra experiențelor de învățare ale studenților indigeni; modul în care sunt construite, împărtășite sau contestate înțelegerile, convingerile și experiențele personale și profesionale ale studenților și cercetătorilor indigeni cu privire la ceea ce caracterizează cunoașterea și cercetarea sau adaugă valoare studiilor postuniversitare; și modul în care instituțiile de învățământ superior gestionează provocările și riscurile potențiale ale dezvoltării de pedagogii pentru a se asigura că acestea dau voce și putere studenților postuniversitari indigeni.