Refugee Education Across the Lifespan: Mapping Experiences of Language Learning and Use
Acest volum editat demonstrează modul în care o abordare lingvistică educațională a cercetării este bine poziționată pentru a identifica, examina și teoretiza dimensiunile lingvistice și de alfabetizare ale experiențelor elevilor din medii de refugiați.
Contribuțiile (de la cercetători juniori și seniori) explorează și interoghează politicile, practicile și ideologiile limbajului și ale alfabetizării în contexte educaționale formale și informale, precum și implicațiile acestora pentru predare și învățare. Capitolele din această colecție vor contribui la progresul bazei de cercetare, la viitoarele inovații în pedagogie, la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și la oportunitățile educaționale puse la dispoziția copiilor, tinerilor și adulților din zonele de refugiu.
Lucrările prezentate aici vor prezenta un interes deosebit pentru profesorii și formatorii de profesori angajați în incluziune, echitate și diversitate; pentru cei care elaborează programe școlare și/sau evaluări; și pentru cercetătorii interesați de relația dintre practica lingvistică, politica lingvistică și educația refugiaților.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)