Educația surzilor și provocările pentru elevii bilingvi/multilingvi

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Deaf Education and Challenges for Bilingual/Multilingual Students

Conținutul cărții:

Biliteracy, sau dezvoltarea competențelor de citire, scriere, vorbire, ascultare și gândire în mai mult de o limbă, este un proces complex și dinamic. Procesul este și mai dificil atunci când limbile utilizate în procesul de alfabetizare diferă ca modalitate.

Dezvoltarea biliteraturii în rândul elevilor surzi implică utilizarea limbajelor vizuale (de exemplu, limbajul semnelor) și a limbajelor auditive (limbajul vorbit). Competența elevilor surzi în limbajul semnelor este strâns legată de abilitățile lor de alfabetizare. Distincția dintre bilingvism și multilingvism este esențială pentru înțelegerea celor care nu beneficiază de servicii, a deficitului lingvistic și a rezultatelor slabe ale elevilor surzi și cu deficiențe de auz (D/HH) imigranți, aducând astfel aspectul multilingv și al imigranților în cercetarea privind educația surzilor.

Elevii multilingvi și imigranți se pot confrunta cu provocări unice în cursul educației lor. Prin urmare, în educația elevilor D/HH, intersecția unor aspecte precum biculturalismul/multiculturalismul, bilingvismul/multilingvismul și imigrația poate crea o dilemă pentru profesori și alte părți interesate care lucrează cu aceștia.

Deaf Education and Challenges for Bilingual/Multilingual Students este o carte de referință esențială care oferă cunoștințe, abilități și dispoziții pentru predarea elevilor surzi și cu deficiențe de auz multiculturali, multilingvi și imigranți la nivel global și identifică provocările cu care se confruntă nevoile de incluziune ale acestei populații. Această carte umple un gol actual în resursele educaționale pentru predarea studenților surzi imigranți, multilingvi și multiculturali în instituțiile de învățământ din întreaga lume.

Acoperind subiecte precum designul universal pentru învățare, incluziunea, alfabetizarea și dobândirea limbajului, acest text este crucial pentru profesorii de clasă ai elevilor surzi sau cu deficiențe de auz, cadrele didactice din programele de educație a surzilor, instructorii de limbi străine, studenții, profesorii în formare, cercetătorii și academicienii.