Educație indiană pentru toți: Decolonizarea educației indigene în școlile publice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 17 voturi.

Titlul original:

Indian Education for All: Decolonizing Indigenous Education in Public Schools

Conținutul cărții:

În noua sa carte, John P. Hopkins critică eforturile recente de a reforma educația indigenă în școlile publice. Hopkins își concentrează critica asupra politicii educaționale multiculturale inovatoare și îndrăznețe a statului Montana, numită Educație indiană pentru toți (IEFA), și demonstrează de ce reformele educației indigene trebuie să decolonizeze curriculum-ul și pedagogia pentru a aborda inegalitățile academice cu care se confruntă elevii indigeni. Folosind teoria tribală a rasei critice și pedagogia de susținere și revitalizare culturală, Educația indiană pentru toți propune o schimbare în modul în care candidații la învățământ învață despre educația indigenă și instruiesc elevii nativi. Ea explică de ce profesorii și școlile trebuie să privilegieze cunoștințele indigene și să integreze în mod explicit conceptele de decolonizare în predare și învățare pentru a aborda lacunele academice din educația nativă. Această carte va ajuta, de asemenea, educatorii non-nativi să se angajeze în conversații productive și autentice cu comunitățile tribale despre ceea ce ar trebui să presupună reforma educației indigene.

Caracteristicile cărții:

⬤ Reunește cercetarea în domeniul educației multiculturale și literatura de studii nativ americane și indigene pentru a promova strategii pentru reforma educației indigene în școlile publice.

⬤  Arată modul în care politica reconcilierii poate rezolva tensiunile dintre școlile publice și filosofiile, cunoștințele, valorile și culturile indigene tradiționale, bazate pe locul de origine.

⬤ Furnizează strategii practice pentru pregătirea adecvată a profesorilor în vederea instruirii elevilor indigeni și a parteneriatului cu comunitățile tribale.