Educație la distanță online: Perspectivă istorică și aplicare practică

Titlul original:

Online Distance Education: Historical Perspective and Practical Application

Conținutul cărții:

Mulți educatori și publicul larg sunt interesați de educația online la distanță, în special de școlarizarea prin internet. Presupunerea de bază este că aceasta este o modă nouă și netestată în educație. Acest lucru se datorează, în parte, unei lipse de documentare în mediul academic cu privire la dezvoltarea timpurie a educației la distanță online și, în parte, unei lipse de școli online cu experiență și practică. Pe internet, cineva poate deveni confuz din cauza valului de activități și a diferitelor afirmații ale organizațiilor conform cărora acestea oferă o metodă revoluționară de instruire - predarea online. În plus, mulți oameni nu sunt conștienți de lunga și distinsa istorie a educației la distanță, care stă la baza școlii actuale bazate pe internet. În ciuda incertitudinii, publicul solicită în mod clar educație la distanță online. Această disertație contribuie la rezolvarea acestor probleme.

Acest studiu satisface diverse nevoi în scopul de a demonstra aplicarea eficientă a învățământului online la distanță. Administratorii educaționali, profesorii și publicul trebuie să fie asigurați că predarea la distanță online este o metodă de instruire validă și dovedită. În plus, administratorii și profesorii trebuie să știe la ce să se aștepte atunci când planifică, operează și predau într-o școală online. Prin analiza istorică și prezentarea unei școli bazate pe internet, acest studiu satisface aceste nevoi.

Această teză este rezultatul a cincisprezece ani de studii și cercetări independente ale autorului, combinate cu experiența profesională în domeniul educației online la distanță, inclusiv proiectarea și funcționarea școlilor bazate pe internet. Concluziile rezultă din studiile publicate în domeniul educației la distanță, din cercetările efectuate în anii 1980 cu privire la educația la distanță online disponibilă public și din experiența în dezvoltarea, administrarea și predarea într-o școală internațională bazată pe internet, care funcționează continuu online din 1986.

Autorul concluzionează că: (1) educația online la distanță are o istorie dovedită; (2) există o cerere continuă din partea comunității globale pentru instruirea prin Internet, precum și o cerere publică pentru instituțiile tradiționale de a accepta această metodă netradițională de studiu; și (3) administratorii și profesorii pot crea și opera în mod economic o școală eficientă bazată pe Internet, care este accesibilă și la prețuri accesibile pentru cursanții individuali care utilizează computere personale cu costuri reduse.