Education Lead(her)Ship: Promovarea femeilor în administrația K-12

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Weiner și Higgins este o explorare convingătoare a leadershipului femeilor în educație, concentrându-se în special pe provocările unice cu care se confruntă femeile și femeile de culoare. Ea combină cadrele teoretice cu studii de caz din lumea reală, oferind o foaie de parcurs pentru schimbare și subliniind importanța căilor echitabile în leadership. Este prezentată într-o manieră accesibilă, ceea ce o face potrivită pentru diverse audiențe, de la educatori actuali la lideri aspiranți.

⬤ Conținut extrem de relevant și care îndeamnă la reflecție, care abordează complexitatea leadership-ului educațional.
⬤ Stil de scriere accesibil, cu exemple practice din lumea reală.
⬤ Cadru teoretic puternic combinat cu date și povești reale.
⬤ Oferă o foaie de parcurs pentru progresul și schimbarea în conducerea educației.
⬤ deosebit de benefică pentru discuțiile din cadrul comunităților de învățare profesională.
⬤ Evidențiază experiențele și provocările liderilor femei și femei de culoare.
⬤ Atractiv și oportun, abordând probleme de recrutare și păstrare a femeilor lider.

⬤ Unii cititori ar putea găsi conținutul axat în mod special pe problemele femeilor mai puțin aplicabil dacă sunt în căutarea unei discuții mai ample despre leadership în general.
⬤ Conținutul cărții poate fi o provocare dacă cititorul nu este familiarizat cu teoria feministă sau cu conceptele de leadership educațional.
⬤ Necesitatea implicării în colaborare poate limita eficacitatea cărții atunci când este citită independent.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Education Lead(her)Ship: Advancing Women in K-12 Administration

Conținutul cărții:

O relatare incisivă despre subreprezentarea femeilor, în special a femeilor de culoare, în poziții de conducere în școlile K-12 și despre cum să se corecteze această prejudecată.

Educational Lead(her)ship expune obstacolele sistemice care împiedică avansarea profesională a femeilor în învățământul K-12 și oferă cititorilor instrumentele necesare pentru a recunoaște și combate aceste inechități. În această lucrare incitantă, cercetătoarele Jennie Weiner și Monica Higgins, specialiste în leadership educațional, investighează tiparele prejudecăților de gen din profesie, pornind de la observația că, deși marea majoritate a educatorilor de la clasă sunt femei, un număr disproporționat de mic de femei ocupă poziții de conducere precum cele de director, superintendent sau administrator școlar.

Prin intermediul unor interviuri sincere cu peste 200 de femei lideri în domeniul educației, Weiner și Higgins identifică mijloacele implicite și explicite de represiune și evidențiază resursele pe care acești lideri le-au mobilizat pentru a depăși barierele sistemice. Persoanele intervievate povestesc numeroasele forme de sexism și rasism cu care s-au confruntat la locul de muncă, inclusiv microagresiunile, stereotipurile despre munca femeilor și așteptările de muncă emoțională necompensată.

Luând în vizor discriminarea rasială și de gen răspândită în sistemele școlare, Weiner și Higgins identifică căi de emancipare pentru femeile din educație. Ei pledează pentru solidaritate, acțiune colectivă și valorificarea rețelelor de aliați pentru a face presiuni în vederea reproiectării organizațiilor, mediilor și culturilor noastre educaționale, pentru a crea un peisaj de conducere mai echilibrat și mai echitabil.