El Diseo Universal para el Aprendizaje y la co-enseanza en el aula

Conținutul cărții:

Acest studiu a fost dezvoltat în cadrul unei paradigme calitative, cu un design interpretativ, considerând interviul semi-structurat ca tehnică de colectare a informațiilor.

Eșantionul a inclus două cadre didactice, un profesor de educație generală de bază și un profesor de educație specială. Din rezultatele studiului, se evidențiază faptul că exercitarea co-predării de către profesorul de educație specială și profesorul de educație generală de bază la clasă, în congruență cu munca colaborativă, realizează articularea celor două discipline pentru a răspunde nevoilor tuturor elevilor prin strategii pedagogice, ținând cont de stilurile și ritmurile de învățare.