Emoția și școala: Înțelegerea modului în care curriculum-ul ascuns influențează relațiile, conducerea, predarea și învățarea

Titlul original:

Emotion and School: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning

Conținutul cărții:

Emoția și școala: Înțelegerea modului în care curriculum-ul ascuns influențează relațiile, conducerea, predarea și învățarea prezintă istoria, evoluțiile, aplicațiile și posibilele direcții viitoare ale cercetării școlare axate pe relații și emoții din America de Nord, Asia-Pacific și Europa. Lucrarea începe cu delimitarea domeniului din perspectivă psihologică și sociologică.

Capitolele încadrează dezbaterile cheie din literatura de cercetare, adăugând în același timp perspectiva unică a experților din domeniu, înainte de a se concentra asupra școlii: contextul administrației, contextul profesorilor și contextul elevilor. Cartea explorează disputele din cadrul domeniului, inclusiv cunoștințele psihologice și socio-culturale, individuale și colective, emoțiile ca intrări/ieșiri și falsul binar al emoțiilor și gândirii raționale. Secțiunile de mijloc ale cărții duc aceste perspective pe teren pentru a vedea cum funcționează ele în școli.

În primul rând, sunt prezentate metode de identificare și răspuns la emoții și relații în școli. În al doilea rând, sunt prezentate produsele pozitive și negative ale emoțiilor și ale lucrului cu emoțiile și sunt discutate efectele acestora asupra relațiilor și funcționării școlare.

Cartea oferă cititorilor noi perspective asupra curriculumului ascuns. Acesta oferă noi modalități de a lucra cu emoțiile într-o varietate de relații pentru rezultate pozitive: selecția și inițierea cadrelor didactice; rolul emoțiilor în conducere; învățarea emoțională și emoțională; și interrelația dintre emoții, cultura școlară, dinamica clasei și a sălii de clasă.