Emoțiile în Facultatea de Drept: Transformarea educației juridice prin intermediul pasiunilor

Titlul original:

Emotions in the Law School: Transforming Legal Education Through the Passions

Conținutul cărții:

Facultățile de drept își dezamăgesc atât personalul, cât și studenții, cerându-le să prețuiască rațiunea și raționalitatea și să suprime sau să ignore emoțiile. În ciuda inovațiilor atât în ceea ce privește conținutul, cât și tehnicile de predare, există puține dovezi că emoțiile sunt efectiv recunoscute sau utilizate în cadrul învățământului juridic. În schimb, facultățile de drept se agață de o percepție învechită și eronată a emoțiilor ca fiind, în cel mai bun caz, iraționale și, în cel mai rău caz, periculoase. Spre deosebire de aceasta, evoluțiile educaționale și științifice au demonstrat că emoțiile sunt o parte fundamentală și inevitabilă a învățării, predării și dezvoltării competențelor. Prin urmare, valorificarea acestor emoții va avea un efect transformator asupra educației juridice și îi va permite acesteia să se adapteze la nevoile și cerințele secolului XXI.

Această carte oferă o prezentare teoretică a rolului jucat de emoții în toate aspectele vieții școlii de drept. Ea explorează relația pe care emoțiile o au cu principalele abordări tradiționale și contemporane ale educației juridice, modurile în care emoțiile pot fi conceptualizate, interacțiunea lor cu politica și politicile educației juridice și rolul lor în cadrul predării și învățării. Cartea analizează, de asemenea, importanța bunăstării emoționale atât pentru studenții la drept, cât și pentru cadrele didactice din domeniul juridic.

În general, această carte pledează pentru o formă mai holistică de educație juridică în care emoțiile joacă un rol valoros (și apreciat). Acest lucru necesită o nouă viziune pentru facultățile de drept, în care emoțiile sunt recunoscute și integrate la toate nivelurile, instituțional și personal.