Emotionally Responsive Practice: A Path for Schools That Heal, Infancy-Grade 6

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Conținutul cărții:

Este esențial ca toate școlile să integreze în practică îngrijirea informată de traume, deoarece copiii, părinții și profesorii trăiesc cu amenințarea COVID-19. În noua sa carte, Lesley Koplow explorează abordarea Emotionally Responsive Practice (ERP), concepută pentru a sprijini bunăstarea emoțională a copiilor și profesorilor în mediul școlar public. ERP încurajează personalul școlar să privească copiii prin prisma dezvoltării copilului, precum și prin prisma experiențelor lor de viață, pentru a-i ajuta să rezolve etapele sociale și emoționale fundamentale. Spre deosebire de multe programe SEL, ERP cere adulților să ia în considerare modul în care filosofia educațională și climatul școlar au un impact asupra rezultatelor emoționale, sociale și cognitive ale copiilor mici. Această resursă oportună oferă profesorilor, liderilor școlari și clinicienilor școlari o viziune și un plan pentru angajarea în practica bazată pe relații și informată de traume în copilăria timpurie și clasele primare.

Caracteristicile cărții:

⬤  O continuare oportună a textului revoluționar al autorului, Unsmiling Faces: How Preschools Can Heal, ediția a doua.

⬤ Exploră necesitatea unui curriculum semnificativ ca o componentă a unui mediu școlar vindecător.

⬤ Furnizează un limbaj unificator pentru a ajuta profesorii, liderii școlari și asistenții sociali școlari să lucreze între discipline.

⬤ Include exemple specifice de procese și practici la clasă care susțin bunăstarea emoțională a copiilor mici.