Empowering the Community College First-Year Composition Teacher: Pedagogii și politici

Titlul original:

Empowering the Community College First-Year Composition Teacher: Pedagogies and Policies

Conținutul cărții:

Colegiile comunitare din Statele Unite sunt primul punct de acces pentru mulți studenți la o educație superioară, la o carieră și la un nou început. Ele continuă să fie un loc de transformare personală și, în cele din urmă, socială. Iar cursurile de compoziție din primul an au devenit locuri de contestare.

Acest volum este o anchetă privind pedagogia și politica primului an de colegiu comunitar într-un moment în care schimbarea a fost nu numai solicitată, ci și impusă de legiuitorii de stat care controlează financiar educația publică. Acesta recunoaște, de asemenea, noile politici care elimină cursurile de scriere de dezvoltare și de remediere, ținând cont în același timp de faptul că, pentru majoritatea studenților de la colegiile comunitare, compoziția din primul an este ultimul curs pe care îl vor urma în departamentul de engleză pentru a-și obține diploma de asociat.

Capitolele axate pe pedagogie și politică sunt integrate în părți tematice coerente: (1) rafinarea pedagogiei; (2) predarea spre accelerare; (3) luarea în considerare a schimbării programatice; și (4) explorarea curriculumului prin cercetare și politică. Volumul se încheie cu reflecțiile editorilor cu privire la activitatea viitoare; sunt incluse un glosar și întrebări de reflecție.

Acest volum servește, de asemenea, ca un apel la acțiune pentru a schimba modul în care colegiile comunitare răspund preocupărilor cadrelor didactice. Doar prin ascultarea cadrelor didactice pot fi abordate preocupările discutate în volum; cadrele didactice sunt cele care văd zilnic cum schimbările societale se intersectează cu politicile campusului și cu viața studenților.