Engaging Curriculum: Bridging the Curriculum Theory and English Education Divide

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Conținutul cărții:

Legând în mod explicit cercetarea curriculară de educația în limba engleză prin intermediul temelor recurente ale reprezentării, democrației și cunoașterii, această carte este un apel atât pentru cercetători, cât și pentru practicieni să se angajeze în curriculum, în mod explicit și deliberativ, atât ca un concept, cât și ca o întrebare.

Abordarea este larg conceptuală și constituie un exercițiu de cercetare teoretică și filosofică. Deși profund informată de dezbaterile și evoluțiile din America de Nord, această carte oferă un contrapunct distinctiv și o perspectivă strategică „ex-centrică”, fiind în egală măsură informată de scena curriculumului din Australia, precum și din Regatul Unit și din alte părți.

Împărțită în două secțiuni, această carte abordează, în primul rând, chestiuni legate de cercetarea generală a curriculumului, în timp ce a doua se referă mai specific la predarea limbii engleze și la problemele asociate limbii, alfabetizării și literaturii în educația L1. Green reunește cele două secțiuni printr-o examinare critică a curriculumului național australian, în special în ceea ce privește implicațiile și provocările sale pentru predarea limbii engleze, acordând atenția cuvenită proiectului de cercetare transnațională a curriculumului.