Engaging Language Learners Through Call: De la teorie și cercetare la o practică informată

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice

Conținutul cărții:

Engaging Language Learners through CALL oferă o imagine de ansamblu actualizată a domeniului învățării limbilor străine asistată de calculator, începând cu un capitol privind intersecția dintre cercetarea achiziției unei a doua limbi străine (SLA) și CALL și un altul privind cursurile de limbi străine online și hibride. Următoarele opt capitole se concentrează pe utilizarea CALL pentru competențe lingvistice specifice sau alte obiective de învățare, iar volumul se încheie cu o discuție despre modalitățile de evaluare a programelor de curs și a aplicațiilor.

Fiecare capitol conține întrebări preliminare, o prezentare generală a celor mai relevante și recente cercetări, implicații pentru predare, opțiuni de evaluare, întrebări pentru reflecție, studii de caz și idei pentru cercetarea prin acțiune. În timp ce obiectivul fundamental al acestui volum este practica informată bazată pe teorii și cercetări cheie, există mai multe teme care se regăsesc în capitole, inclusiv modul în care tehnologia creează oportunități unice de învățare și capacitatea sa de a depăși constrângerile de timp, spațiu și interlocutori, modul în care CALL poate facilita integrarea aplicațiilor dezvoltate inițial în alte scopuri și nivelul ridicat de activități autonome și centrate pe student pe care le oferă CALL.

După cum demonstrează aceste teme, CALL oferă o serie de posibilități și, uneori, de provocări. Sperăm că acest volum va continua să sprijine cititorii în implementarea unei pedagogii CALL bazate pe cercetare și în actualizarea practicilor lor pe măsură ce tehnologia și rezultatele cercetării se dezvoltă.