Entry Planning for Equity-Focused Leaders: Împuternicirea școlilor și a comunităților

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Entry Planning for Equity-Focused Leaders” este o resursă foarte recomandată pentru liderii din domeniul educației, în special pentru cei care intră în noi roluri axate pe echitate. Cartea oferă un cadru strategic, combină perspective teoretice cu instrumente practice și include povești din viața reală pentru a-i ajuta pe lideri să navigheze în complexitatea pozițiilor lor. Este apreciată pentru stilul său direct și conținutul acționabil, ceea ce o face benefică pentru o gamă largă de lideri din diverse sectoare.

⬤ Oferă un cadru solid pentru crearea unui plan de intrare axat pe echitate.
⬤ Include povești și informații de la lideri cu experiență, ceea ce o face ușor de înțeles.
⬤ Scurt și practic, ușor de citit într-un weekend.
⬤ Oferă instrumente și resurse concrete.
⬤ Relevant pentru diverse roluri de conducere în afara educației, inclusiv în sectoarele corporativ și non-profit.

⬤ Accentul principal este pus pe conducerea educației, ceea ce poate limita aplicabilitatea sa pentru unii lideri corporativi.
⬤ Unii cititori ar putea dori mai multă profunzime pe anumite subiecte sau cadre.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Entry Planning for Equity-Focused Leaders: Empowering Schools and Communities

Conținutul cărții:

O resursă vitală pentru liderii din domeniul educației, Entry Planning for Equity-Focused Leaders prezintă un proces orientat spre echitate pentru planificarea intenționată a intrării care pregătește terenul pentru schimbări durabile în cadrul organizațiilor.

În această lucrare axată pe practicieni și orientată spre acțiune, Jennifer Perry Cheatham, Rodney Thomas și Adam Parrott-Sheffer își consolidează vasta experiență în centrarea echității în leadership. Aceștia afirmă că venirea unui nou lider sau pivotarea unuia deja consacrat oferă o oportunitate de neegalat de a dobândi cunoștințele, încrederea și angajamentul care vor pune bazele unei transformări pozitive și echitabile în cadrul unui sistem.

Această lucrare esențială oferă un cadru flexibil pentru intrarea în leadership, care este personalizat pentru a se potrivi cerințelor sociale, politice și economice complexe ale unei anumite organizații și ale comunității pe care o deservește. Ea subliniază modul în care o astfel de abordare pregătește liderii pentru a începe să abordeze una dintre cele mai înrădăcinate și persistente probleme din educație: rasismul structural și sistemic.

Apelând la conducerea comunității și a școlii la toate nivelurile - superintendenți, directori, manageri de proiect și parteneri nonprofit, printre alții - cartea prezintă șapte componente necesare pentru a pune în aplicare un plan de intrare, de la înțelegerea contextului, la stabilirea transparenței, la stimularea partenerilor pentru acțiune. Prin studii de caz și interviuri, autorii explorează abilitățile-cheie necesare pentru fiecare componentă. Ei oferă apoi o gamă largă de instrumente și exerciții suplimentare pentru a-i ajuta pe lideri să își înceapă sau să își refacă mandatele și să își promoveze cu succes agendele.

Procesul descris aici încurajează cititorii să reflecteze, să-și asume riscuri calculate și să traseze noi căi. Această carte le oferă liderilor mijloacele de a face progrese necesare și semnificative.