Equitable Access for English Learners, Grades K-6: Strategies and Units for Differentiating Your Language Arts Curriculum

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 13 voturi.

Conținutul cărții:

Pur și simplu: până când elevii noștri care învață limba engleză nu vor avea acces echitabil la curriculum, ei vor continua să se lupte cu conținutul disciplinei. Și dacă vă bazați pe completări pentru a vă integra din programa de bază de arte lingvistice sau dintr-un program suplimentar, Mary Soto, David Freeman și Yvonne Freeman sunt aici pentru a vă dota cu strategii mult mai eficiente, eficace și atractive pentru a-i ajuta pe elevii dumneavoastră care învață engleza să citească și să scrie la nivelul clasei.

O asigurare încă de la început: Mary, David și Yvonne nu vă sugerează să vă reinventați programa școlară. În schimb, Equitable Access for English Learners, Grades K-6, se concentrează pe modul în care să consolidați practicile fundamentale deja în vigoare. Mai întâi, veți afla mai multe despre Abordarea accesului echitabil, apoi este timpul să vă scufundați în cele patru unități de studiu ale cărții. Bazându-vă pe numeroasele strategii ale fiecărei unități, veți descoperi cum să le aplicați la orice unitate din propriul curriculum de arte lingvistice și să începeți să diferențiați:

⬤ Cum să elaborați și să implementați obiective lingvistice pentru a-i ajuta pe elevii de limbă engleză să îndeplinească standardele de conținut academic.

⬤ Cum să faceți intrările instrucționale inteligibile, inclusiv strategiile de translimbaj care se bazează pe primele limbi ale elevilor dvs. atunci când nu știți cum să le vorbiți.

⬤ Cum să utilizați caracteristicile textului pentru a sprijini cititorii, împreună cu o rubrică pentru determinarea relevanței culturale a unui text.

⬤ Cum să construiască cunoștințele de conținut academic ale elevilor și să dezvolte competențele lingvistice academice.

Fiecare unitate abordează un subiect frecvent predat în programele actuale de arte lingvistice și este însoțită de activități de recapitulare și previzualizare gata de utilizare, strategii-cheie, adaptări la nivel de clasă, exerciții de reflecție și resurse online imprimabile. Luate în ansamblu, ele constituie o abordare complet nouă pentru a oferi acel acces echitabil și excelent pe care elevii noștri de limbă engleză îl merită pe bună dreptate.

"Atunci când adoptați abordarea noastră privind accesul echitabil, elevii dvs. nu numai că se vor dezvolta, dar vor găsi și curriculum-ul de arte lingvistice mult mai semnificativ și mai captivant.".

--Mary Soto, David E. Freeman și Yvonne S. Freeman