Equity-Based Leadership: Valorificarea complexității pentru a transforma sistemele școlare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Equity-Based Leadership: Leveraging Complexity to Transform School Systems

Conținutul cărții:

Cu o abordare vizionară a îmbunătățirii școlare, Equity-Based Leadership propune un cadru de sprijin pentru liderii de sistem care doresc să organizeze schimbarea și să realizeze o educație mai echitabilă.

În această lucrare ambițioasă, dar pragmatică, Joshua P. Starr susține că o conducere intenționată și atentă a districtelor poate aduce îmbunătățiri continue în școli. Starr explică faptul că, atunci când reformele districtuale sunt concepute având în vedere justiția socială, școlile se îndreaptă spre îndeplinirea promisiunii de lungă durată a unei educații echitabile în America.

Starr afirmă că obiectivul esențial al unei bune conduceri de sistem constă în conceperea, implementarea și susținerea unor strategii cuprinzătoare de reformă școlară, în colaborare cu liderii școlari, educatorii și acționarii comunității. Bazându-se pe propriile experiențe și pe cele ale altor superintendenți distinși, Starr oferă practici de bază pe care liderii de sistem le pot utiliza pentru a se asigura că misiunea districtului lor este susținută pe parcursul oricărui proces de schimbare și că timpul și fondurile prețioase sunt utilizate în mod judicios.

Recunoscând că nu există o singură cale către transformare, Starr prezintă o agendă flexibilă și personalizabilă pentru reforma districtului, care se concentrează pe șase elemente sau puncte de intrare. Primul punct de plecare al lui Starr este conținutul curriculumului, deoarece predarea și învățarea sunt obiectivele fundamentale ale unui sistem școlar. Dar el merge mai departe și pledează pentru o aprofundare a organizării și alinierii sistemului în sine, prin sprijinirea deliberată a valorilor comune; luarea deciziilor în mod explicit și transparent; alocarea resurselor în conformitate cu viziunea și nevoile; gestionarea talentelor pentru a atinge noi niveluri de performanță a educatorilor; și alimentarea culturii școlare.

În plus, Starr reunește o gamă largă de exemple din lumea reală, practici bazate pe dovezi și sfaturi sensibile pentru a ghida liderii districtelor în alinierea sistemelor lor în jurul unei strategii coerente de echitate.

Această nouă abordare îndrăzneață a transformării sistemelor educaționale ghidează cu încredere luarea deciziilor la nivel superior de către lideri - nu numai superintendenți, ci și membri ai consiliului școlar, membri ai cabinetului și administratori ai biroului central - în contextul eforturilor la nivel de district de a face educația mai bună pentru toți elevii.