Erfahrung Und Inklusion: Herausforderungen Und Konzepte Der Lehrer*innenbildung

Conținutul cărții:

În ceea ce privește incluziunea, formarea cadrelor didactice se confruntă cu provocarea că, până în prezent, incluziunea a fost insuficient realizată în sistemul școlar german și că experiența incluziunii reușite în această realitate școlară, cu mecanismele sale de selecție neincluzive, pare să fie sever limitată pentru studenții și profesorii.

Acest volum abordează această tensiune sub forma diferitelor provocări care apar atunci când practica școlară experimentată și rezultatele experienței academice se întâlnesc în predarea universitară.

Scopul este de a analiza și discuta conceptele relevante și de a arăta realitatea și posibilitatea experiențelor cu incluziunea în diferite domenii ale formării profesorilor, precum și în domeniul multilingvismului și al educației lingvistice.