Evaluarea empirică în educația și formarea Ihl: O mai bună protecție a civililor și deținuților în conflictele armate

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Empirical Assessment in Ihl Education and Training: Better Protection for Civilians and Detainees in Armed Conflict

Conținutul cărții:

Eforturile internaționale de a se asigura că forțele armate îndeplinesc cerințele dreptului internațional umanitar, astfel încât protecția civililor și a deținuților în timpul conflictelor armate să fie sporită, continuă să se confrunte cu dificultăți de punere în aplicare care le compromit eficacitatea. Acestea includ, de exemplu, operațiunile Curții Penale Internaționale sau norma emergentă a responsabilității de a proteja. Bazarea pe astfel de inițiative înseamnă, de asemenea, că, înainte de a se putea exercita presiuni asupra celor care încalcă dreptul internațional umanitar, viețile și demnitatea victimelor suferă daune ireparabile.

În același timp, CICR a început să recunoască faptul că abordarea sa tradițională de a informa armatele cu privire la DIU și de a sublinia încorporarea principiilor DIU în politicile, doctrinele și programele de educație și formare militare, deși sunt măsuri sănătoase, nu sunt suficiente în sine pentru a împiedica soldații să nu respecte DIU și să rănească sau să ucidă civili și deținuți. Este important de menționat faptul că această recunoaștere a fost determinată de date empirice privind eficacitatea formării în domeniul DIU și a fost dublată de înțelegerea faptului că soldații trebuie să interiorizeze principiile DIU pentru a se asigura că le respectă. CICR și-a dat seama că rolul jucat de liderii militari, atât de ofițeri, cât și de subofițeri, în stabilirea unui sentiment de identitate militară pozitivă și de profesionalism poate duce la dezvoltarea unei culturi orientate spre valori care include respectarea DIH.

Folosind studii de caz privind evaluarea empirică în domeniul dreptului internațional umanitar și al instruirii legate de dreptul internațional umanitar, așa cum au avut loc în ultimii 20 de ani, această carte ilustrează pentru liderii militari și instructorii civili și militari în domeniul dreptului internațional umanitar numeroasele moduri în care evaluarea empirică poate fi utilizată pentru a măsura eficacitatea instruirii cu mult înainte ca trupele să intre pe teren. Rezultatele acestor evaluări pot fi, de asemenea, utilizate pentru a sprijini crearea deliberată a unor programe și planuri de învățământ mai bune în domeniul dreptului internațional umanitar, în special a celor care subliniază importanța de a se baza pe echipe multidisciplinare care să sprijine liderii militari pe măsură ce aceștia se angajează direct cu trupele lor în ceea ce privește problemele etice și morale, precum și problemele juridice ridicate de conflictele armate. Această carte privește, de asemenea, spre viitor și ia în considerare potențialul jocurilor video de război de a servi ca o platformă de formare eficientă pentru tinerii soldați.