Evaluarea învățării: Standarde de calitate și angajamente instituționale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Assessing Learning: Quality Standards and Institutional Commitments

Conținutul cărții:

Pentru a vă informa cu privire la reducerile de preț pentru membri, sunați la 800. 228. 0810 sau trimiteți un e-mail la orders@kendallhunt.com

CAEL a publicat pentru prima dată cartea lui Urban Whitaker, Assessing Learning: Standards, Principles, and Procedures, în 1989. În cea de-a doua ediție (2006), autorii Morry Fiddler și Catherine Marienau au adăugat perspective și contexte importante care au adus evaluarea învățării în locuri noi, inclusiv învățarea la locul de muncă și învățarea fără credite. În această a treia ediție - Assessing Learning: Standarde de calitate și angajamente instituționale - Donna Younger și Catherine Marienau oferă un set actualizat de standarde pentru evaluarea învățării și acordarea de credite pentru învățarea dobândită din experiență.

Extras din prefața la ediția a 3-a:

” Standardele de calitate din această nouă ediție a volumului Assessing Learning promovează ideea că evaluarea este mai mult decât simpla măsurare a învățării. Standardele afirmă cu îndrăzneală că evaluarea conduce la și permite învățarea viitoare - că ar trebui să fie privită de practicieni ca o parte esențială a procesului de învățare. Iar noile standarde încurajează instituțiile să ofere studenților îndrumare și sprijin pentru implicarea deplină a acestora în procesul de evaluare. Numai atunci evaluarea poate stimula cu adevărat o nouă învățare.

În această nouă eră a învățământului superior, este interesant să vedem toate noile evoluții care deschid porți pentru cursanții adulți. Accentul pus pe ceea ce știu și pot face studenții este o parte binevenită a acestor schimbări. Assessing Learning (3d Ed) se extinde de la o concentrare mai restrânsă asupra evaluării pentru acordarea de credite pentru învățarea anterioară și recunoaște că aceste standarde de calitate sunt importante și în alte contexte - mai ales în programele de educație bazate pe competențe (CBE). Știm că evaluarea poate și ar trebui să fie o parte vitală a procesului de învățare în aceste noi contexte și suntem încântați de modul în care aceste noi standarde de calitate pot avansa ideile privind modul în care evaluarea poate juca un rol important în promovarea învățării, extinderea accesului și furnizarea de noi modele inovatoare pentru elevul adult. ”

Pamela Tate

Președinte și CEO, CAEL