Evaluarea lingvistică în contexte multilingve

Titlul original:

Language assessment in multilingual settings

Conținutul cărții:

Acest volum explorează și abordează chestiuni legate de accesul echitabil la evaluare.

Acesta încearcă să inițieze o conversație între cercetători cu privire la practicile incluzive în evaluările lingvistice. Indiferent dacă studentul este un elev care învață a doua limbă, un elev care învață o limbă de patrimoniu, un vorbitor de limbă multilingvă, un membru al comunității, autorii din volumul de față oferă exemple de evaluare care nu urmează un singur design universal sau standardizat, ci unul aplicabil bazat pe nevoile și contextul unei anumite comunități.

Contribuitorii la acest volum sunt cercetători din diferite discipline și contexte din învățământul superior. Aceștia au creat și au propus mai multe sarcini cu mize mai mici și au acomodat învățarea prin flexibilitate și deschidere, fără a presupune că cursanții știu cum să facă anumite sarcini. Fiecare capitol oferă exemple diferite privind practicile de evaluare a justiției, echității, diversității și incluziunii (JEDI) bazate pe observarea, examinarea și noțiunile integrative ale diverselor scenarii lingvistice.

Volumul poate fi de interes pentru cercetătorii și practicienii din domeniul curriculumului și al instruirii, al învățării limbilor străine și al lingvisticii aplicate, precum și pentru cei din domeniul predării limbilor străine în general. Astfel, acest volum lărgește sfera de cercetare în domeniul evaluării multilingve.