Evaluarea lingvistică la clasă

Titlul original:

Classroom-Based Language Assessment

Conținutul cărții:

În timp ce cercetarea privind aspectele testelor lingvistice standardizate este în creștere, domeniul evaluării lingvistice la clasă (CBLA) nu este încă bine definit și este relativ puțin cercetat.

Studiile care investighează practicile CBLA în contexte școlare ESL/EFL, precum și la nivel terțiar, au subliniat necesitatea unor cercetări suplimentare, deoarece imaginea nu este încă completă. Volumul își propune să abordeze această provocare prin prezentarea unei game largi de interese de cercetare care discută fundamentele teoretice și practice ale CBLA.

De asemenea, este menit să promoveze noțiunea de CBLA pentru un număr mare de membri ai comunității de predare și testare a limbilor străine, acoperind subiecte care iau în considerare atât realitățile, cât și perspectivele CBLA în lumea evaluării.