Evaluarea pentru învățare: Bibliotecarii și profesorii ca parteneri

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.

Titlul original:

Assessing for Learning: Librarians and Teachers as Partners

Conținutul cărții:

Coautorii Harada și Yoshina sunt autorii primului text axat pe evaluarea învățării în contextul unei biblioteci școlare. În această versiune revizuită și extinsă a cărții Assessing for Learning: Librarians and Teachers as Partners, ei continuă să pună în lumină problema bibliotecarilor școlari care ajută elevii să evalueze pentru învățare.

Cartea începe cu o scurtă discuție a eforturilor naționale de reformă și a importanței evaluării pentru o învățare eficientă în acest context. Restul cărții oferă numeroase strategii și instrumente de implicare a elevilor, precum și a specialiștilor din domeniul bibliotecilor media în activitățile de evaluare, subliniind importanța ca elevii să evalueze pentru propria lor învățare.

De asemenea, se oferă exemple specifice privind modul în care evaluarea poate fi încorporată în diverse activități de învățare legate de bibliotecă. Toate capitolele din această a doua ediție au fost actualizate cu informații suplimentare și au fost adăugate trei capitole noi privind evaluarea gândirii critice, a dispozițiilor și a învățării legate de tehnologie.