Assessing Second Language Pronunciation - A Mixed Methods Study
Inteligibilitatea a fost considerată pe scară largă drept un obiectiv adecvat pentru predarea pronunției în a doua limbă. Cu toate acestea, nu există o definiție universală a inteligibilității și nici un consens în domeniu cu privire la modul optim de măsurare a acesteia.
Mai mult, există puține dovezi empirice care să sugereze care sunt caracteristicile de pronunție cele mai importante pentru inteligibilitate. Acest studiu cu metode mixte investighează dacă inteligibilitatea este un criteriu adecvat pentru evaluarea competenței de pronunție în domeniul academic. Eșantioane de vorbire de la 19 studenți absolvenți care nu sunt vorbitori nativi au fost obținute folosind TSE, un test standardizat de competență vorbită utilizat adesea pentru a selecta asistenții didactici internaționali.
Rezultatele unei analize detaliate a datelor de vorbire, cuplate cu evaluările inteligibilității a 18 studenți de licență, sugerează că inteligibilitatea, deși este un criteriu de evaluare adecvat, este o condiție necesară, dar nu suficientă pentru ca studenții absolvenți să poată preda cursuri de licență. Perspectivele oferite de acest studiu empiric și de această introducere de ultimă oră privind inteligibilitatea sunt relevante pentru oricine este interesat de evaluarea limbajului vorbit, de pedagogia pronunției sau de cercetarea prin metode mixte.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)