Evoluții neoliberale în învățământul superior: Regatul Unit și Germania

Titlul original:

Neoliberal Developments in Higher Education: The United Kingdom and Germany

Conținutul cărții:

Valorile paradigmatice care stau la baza învățământului superior britanic și german pun accentul pe dezvoltarea personală, integralitatea individului, libertatea intelectuală și căutarea cunoașterii, care, cumulate, pot fi privite ca o formă de esențialism academic.

Cu toate acestea, aceste concepte au fost generate într-un context cultural și istoric specific, care a fost în mare parte suplinit de neoliberalism. Această carte studiază apariția în ultimii douăzeci de ani a unor tendințe care se definesc în opoziție cu etosul universitar tradițional.

Ea abordează primele experimente cu universități private atât în Regatul Unit, cât și în Germania, instigarea la licitație și concurență pentru finanțare, afirmarea unui accent mai degrabă practic decât teoretic în formarea profesorilor britanici și opiniile contrastante ale studenților și personalului britanic și german despre instituțiile lor. Ea arată modul în care antiteza unui sistem universitar neoliberal, cel al fostei Republici Democrate Germane, a fost transformată sub impactul politicilor de unificare. Autorul analizează, de asemenea, aspecte sociale importante, cum ar fi genul, în legătură cu profesia universitară, subliniind modul în care individul se poate simți atomizat în ciuda unui discurs al egalității.

În cele din urmă, cele două sisteme de învățământ superior sunt examinate în contextul Procesului de la Bologna, care, în multe privințe, îmbrățișează capitalismul academic - epitomul neoliberalismului. Cartea cuprinde atât cercetări calitative, cât și cantitative, care se întind pe două decenii de studiu, și reflectă angajamentul profund al autorului față de universități și față de cultura academică britanică și germană.