Experiențele de alfabetizare ale femeilor anterior încarcerate: Sentințe și sponsori

Titlul original:

Literacy Experiences of Formerly Incarcerated Women: Sentences and Sponsors

Conținutul cărții:

În Literacy Experiences of Formerly Incarcerated Women: Sentințe și sponsori, Melanie N.

Burdick folosește cercetarea narativă pentru a elucida experiențele de alfabetizare ale femeilor care au fost încarcerate și modul în care alfabetizarea le-a afectat viețile, atât în timpul încarcerării, cât și în timpul tranziției către societate. Utilizând teoria lui Deborah Brandt privind sponsorizarea alfabetizării (1998), Burdick explorează atât încarcerarea în masă a femeilor, cât și accesul acestora la alfabetizare ca probleme feministe și de justiție socială.

În timp ce cititul și scrisul în închisoare sunt adesea romanțate prin caricaturi ale persoanelor încarcerate care devin iluminate și reformate, Burdick vizează aceste viziuni romanțate și critică efectele lor de control și dăunătoare. Această carte pune în lumină ramificațiile personale și politice ale experiențelor de alfabetizare din viața femeilor pe măsură ce cresc în familii și școli, trec prin sistemul penitenciar și fac tranziția înapoi în societate și în învățământul superior, argumentând că alfabetizarea este situată politic și că tranziția de la închisoare este un proces complex marcat de acte de alfabetizare care depind de o sponsorizare constructivă a alfabetizării.