Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule. Welche Experimente erzielen einen Lernerfolg?

Conținutul cărții:

Teză din anul 2020 în domeniul Didactică - Sachunterricht, Heimatkunde, clasa: 1,7, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg (Erziehungswissenschaften), limba: germană, rezumat: Această teză tratează experimentele în lecțiile de științe din școala primară. O analiză calitativă a conținutului este utilizată pentru a clarifica măsura în care experimentele concepute pentru lecțiile de științe din școala primară îndeplinesc obiectivele de predare stabilite în teorie.

Lucrarea este împărțită într-un total de șase capitole. Primele trei capitole se referă la întrebarea de cercetare, la structura tezei și la procedura din cadrul analizei calitative a conținutului. Al patrulea capitol tratează experimentele care urmează să fie analizate și criteriile de analiză.

În acest capitol, sunt selectate două experimente ca exemple de analizat și sunt explicate motivele pentru care aceste experimente sunt potrivite pentru analiză folosind literatura de specialitate, manualele și planul educațional. În plus, sunt elaborate patru criterii de analiză a experimentelor cu ajutorul literaturii de specialitate.

În capitolul cinci, experimentele selectate sunt analizate sistematic folosind lista de criterii. Rezultatele analizelor sunt apoi sintetizate în capitolul șase, capitolul final al acestei teze, și se formulează o concluzie care răspunde la întrebarea de cercetare.