Explorarea scrierii universitare: Citire, scriere și cercetare în cadrul programului de studii

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Exploring College Writing: Reading, Writing and Researching Across the Curriculum

Conținutul cărții:

Exploring College Writing: Reading, Writing, and Researching across the Curriculum este o retorică pentru cursurile de compoziție din primul și al doilea an, care utilizează o abordare constructivistă, etnografică pentru a introduce studenții în lectura, scrierea și cercetarea academică. Acest text va fi deosebit de util instructorilor de compoziție care doresc să le ofere studenților atât o privire de ansamblu asupra discursului academic, cât și o introducere în scopurile, audiențele și genurile de scriere din toate disciplinele.

Acest manual pornește de la premisa că cel mai bun mod de a iniția studenții în discursul academic este de a-i face să exploreze alfabetizările academice folosind o abordare etnografică, de teren, a propriei instituții. Studenții sunt distribuiți în rolul de cercetători, explorându-și propriile experiențe ca scriitori universitari și investigând scrierea în învățământul general și în specializările lor viitoare. Cartea oferă instructorilor și studenților secvențe de activități captivante și exploratorii de tip "Writing to Learn" și "Learn by Doing", precum și proiecte de scriere formale, extinse, care solicită studenților să intervieveze profesori, să analizeze lucrări de scriere și să reflecteze asupra propriilor procese și istorii de lectură, scriere și cercetare.

Aceste proiecte de scriere sunt legate de interesele, experiențele și obiectivele elevilor și le oferă acestora un sens al scopului și al audienței pentru scris.

Organizarea Exploring College Writing îi mută pe studenți de la reflecție la investigație. Partea I a cărții oferă o introducere amplă în citirea, scrierea și cercetarea academică și prezintă elevilor situația retorică, genurile și strategiile comune de gândire și scriere universitare.

Partea I prezintă elevilor solicitări care le cer să exploreze asemănările și diferențele dintre alfabetizarea din liceu și cea din facultate și să reflecteze asupra propriilor istorii de alfabetizare. Partea a II-a le cere elevilor să se gândească în mod critic la procesele lor de citire, scriere și cercetare și să exploreze strategii pentru procesele de citire, scriere și cercetare la colegiu. Partea a II-a include îndemnuri care le cer elevilor să exploreze procesele de citire, scriere și cercetare la colegiu și să exerseze cercetarea academică și formularea de argumente academice.

Partea a III-a îi introduce pe elevi în scrierea pe parcursul curriculumului și în ideea de discipline și comunități de discurs. Partea a III-a le cere studenților să investigheze lectura, scrierea și cercetarea atribuite în cursurile de educație generală și în cursurile majore din campusul lor și să ia în considerare modalitățile de scriere și gândire specifice disciplinei. Spre deosebire de alte manuale Exploring College Writing utilizează texte autentice studențești și profesionale din toate disciplinele într-o varietate de genuri, cum ar fi rapoarte de laborator, recenzii de cărți savante, etnografii și studii de caz pentru a ghida și inspira procesul de scriere.