Exploring the Transnational Neighbourhood: Perspectives on Community-Building, Identity and Belonging

Conținutul cărții:

Cartierele urbane au ajuns să ocupe imaginația publică ca un test decisiv al migrației, unele zone fiind salutate ca povești de succes multiculturale, în timp ce altele sunt încadrate ca ghetouri. În încercarea de a sparge această dihotomie, Explorarea cartierului transnațional filtrează aceste dezbateri prin lentilele geografiei, antropologiei și studiilor literare și culturale. Prin stabilirea conceptului interdisciplinar de "cartier transnațional", se prezintă aceste localități - fie că este vorba de Clichy-sous-Bois, Belfast, El Segundo Barrio sau Williamsburg - ca zone de contact dens populate în care culturi disparate se întâlnesc în relații adesea foarte asimetrice, producând o cunoaștere locală și culturală în continuă schimbare cu privire la identitate, apartenență și familiaritate.

Explorarea vecinătății transnaționale oferă un răspuns esențial la una dintre întrebările-cheie ale timpului nostru: Cum creează oamenii un sentiment de comunitate într-un context extrem de globalizat? Prin concentrarea asupra cartierului ca spațiu central al experienței cotidiene transculturale în cadrul a trei niveluri diferite de discurs (și anume, virtual, local fizic și transnațional-global), contribuțiile multidisciplinare explorează practicile ascendente de construire a comunității alături de barierele culturale, sociale, economice și istorice.

Carte electronică gratuită disponibilă la Biblioteca OAPEN, JSTOR, Project Muse și Open Research Library.

Contributori: Christina Horvath (Christina Horvath) Christina Horvath (University of Bath), Maria Roca Lizarazu (NUI Galway), Emilio Maceda Rodriguez (Universidad Autnoma de Tlaxcala), Naomi Wells (IMLR, University of London), Anne Fuchs (University College Dublin), Gad Schaffer (Tel-Hai Academic College), Daniela Bohrquez Sheinin (University of Michigan), Anna Marta Marini (Universidad de Alcal), Godela Weiss-Sussex (IMLR, University of London), Britta C. Jung (Maynooth University), Emma Crowley (University of Bristol), Mary Mazzilli (University of Essex)