Fabrici pentru învățare: Realizarea rasei, clasei și inegalității în Academia neoliberală

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o critică sistematică a sistemului educațional modern, concentrându-se în special asupra problemelor din școlile marketizate. Oferă concepte și critici pătrunzătoare, dar unii cititori o consideră mai puțin relevantă pentru experiențele lor specifice în medii educaționale diverse.

⬤ Oferă analize și critici gândite
⬤ introduce concepte importante precum optimismul crud
⬤ ajută la articularea observațiilor despre școli
⬤ considerată o lectură importantă
⬤ bine scrisă.

⬤ Nu este o lectură rapidă
⬤ unii critici consideră că îi lipsește relevanța pentru anumite contexte educaționale
⬤ poate să nu rezoneze cu toți educatorii, în special cu cei care lucrează cu diverse populații de elevi.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Factories for Learning: Making Race, Class and Inequality in the Neoliberal Academy

Conținutul cărții:

Peste jumătate din școlile secundare din Anglia sunt acum academii. În timp ce impactul acestora asupra rezultatelor a fost dezbătut, rezultatele sociale și culturale determinate de acest model educațional neoliberal au fost analizate mai puțin.

Această carte se bazează pe cercetări originale efectuate la Dreamfields Academy, o celebră școală secundară emblematică dintr-un mare oraș englez, pentru a arăta modul în care marketizarea accelerată și centralizarea educației reproduc inegalitățile rasiale, de clasă și de gen. Cartea examinează, de asemenea, poveștile complexe care stau la baza succesului strălucitor al Dreamfields și arată modul în care elevii, profesorii și părinții se descurcă cu cerințele de zi cu zi ale benzii transportoare a Dreamfields, orientată spre rezultate.

Speranțele și visele sunt efectiv exploatate și mobilizate pentru a pune în aplicare forme insidioase de control social, pe măsură ce educația dezvoltă noi locuri și discursuri de supraveghere. Această carte este relevantă pentru Obiectivul 4 de dezvoltare durabilă al Organizației Națiunilor Unite, Educația de calitate.