Facilitarea cluburilor de lectură conduse de tineri ca spații transformative și incluzive

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Facilitating Youth-Led Book Clubs as Transformative and Inclusive Spaces

Conținutul cărții:

Aflați cum să integrați cluburile de lectură în comunitățile școlare secundare pentru transformare și incluziune, astfel încât să îmbunătățiți și să hrăniți alfabetizarea elevilor împreună cu dezvoltarea lor socială și emoțională. Folosind experiențele sale extinse cu elevi diverși din punct de vedere cultural, neurologic și lingvistic, autoarea oferă o resursă bogată care demonstrează modul în care cluburile de lectură servesc ca locuri critice în care adolescenții se pot dezvolta ca cititori, lucrând în același timp pentru a construi relații autentice cu colegii lor. Polleck oferă cercetări și teorii fundamentate pe pedagogii de susținere culturală și angajamente centrate pe vindecare, împreună cu strategii practice pentru facilitatorii cluburilor de lectură - de la dezvoltarea unor abordări pedagogice specifice centrate pe elev la întruchiparea unor dispoziții critice și umanizante.

Caracteristici ale cărții:

⬤ Ghiduri bazate pe cei 25 de ani de experiență ai autorului ca facilitator și cercetător al cluburilor de lectură.

⬤ Un accent pe încurajarea participării semnificative, pe construirea identității și comunității și pe justiția socială.

⬤ O abordare care prioritizează colaborarea între profesori, asistenți sociali, consilieri, administratori, părinți și alt personal școlar.

⬤ Strategii practice care includ sugestii de facilitare, exemple de planuri de lecție și tehnici de interogare reflexivă.

⬤ Narațiuni captivante care centrează vocile elevilor care au participat la cluburi de lectură.

⬤ Un site web însoțitor cu liste de lecturi sugerate, materiale didactice, activități la clasă și multe altele.