First-Year Composition: De la teorie la practică

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește recomandări puternice pentru organizarea sa clară și utilitatea în pedagogia compoziției, mulți lăudând-o ca pe o resursă esențială pentru profesori și studenți deopotrivă. Cu toate acestea, există opinii mixte cu privire la calitatea eseurilor, unele fiind considerate excelente, iar altele lipsite de utilitate.

⬤ Clar, concis și organizat
⬤ resursă excelentă
⬤ foarte recomandat pentru predare
⬤ include exemple de programe
⬤ excelent atât pentru profesorii de compoziție noi, cât și pentru cei cu experiență.

⬤ Calitate mixtă a eseurilor
⬤ unele sunt prea vagi pentru a fi utile
⬤ nemulțumire față de contribuțiile unor autori proeminenți.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

First-Year Composition: From Theory to Practice

Conținutul cărții:

Răspunzând unei convingeri larg răspândite că domeniul studiilor de compoziție este mai puțin unificat decât era la sfârșitul secolului al XX-lea, editorii Deborah Coxwell-Teague și Ronald F. Lunsford cer la doisprezece teoreticieni cunoscuți ai compoziției să creeze programe detaliate pentru un curs de compoziție din primul an și apoi să explice fundamentele lor teoretice.

Fiecare autor al lucrării FIRST-YEAR COMPOSITION: FROM THEORY TO PRACTICE discută scopurile și obiectivele majore ale cursului său, principalele sarcini, utilizarea textelor externe, rolul lecturii și al răspunsului la aceste texte, natura discuțiilor din clasă, metodele de răspuns la scrierile studenților și metodele de evaluare. Printre autorii lucrării FIRST-YEAR COMPOSITION: FROM THEORY TO PRACTICE se numără Chris Anson, Suresh Canagarajah, Douglas Hesse, Asao Inoue, Paula Mathieu, Teresa Redd, Alexander Reid, Jody, Shipka, Howard Tinberg, Victor Villanueva, Elizabeth Wardle și Doug Downs și Kathleen Blake Yancey. Cele douăsprezece eseuri ale acestora oferă o fereastră către clasele acestor profesori, care îi va ajuta pe cititori, profesori și administratorii programelor de scriere să aprecieze punctele forte ale unității și diversității în retorică și compoziție ca domeniu.

Exemplele vor da putere profesorilor și administratorilor noi și experimentați. Editorii încadrează cele douăsprezece eseuri cu un capitol introductiv care identifică momentele cheie din istoria compoziției și un capitol de încheiere care evidențiază modalitățile variate și utile prin care autorii abordează provocările comune ale cursului de compoziție din primul an.