Fiziopatologie pentru studenții de la medicină și din domenii conexe

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru claritatea, accesibilitatea și capacitatea sa de a conecta științele fundamentale cu aplicațiile clinice, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru studenții la medicină, profesori și practicieni. Cu toate acestea, unii utilizatori o consideră lipsită de exhaustivitate pentru nevoile lor specifice.

Ușor de citit, accesibil, explicații clare ale conceptelor, util pentru studenții la medicină și profesori, sprijină înțelegerea legăturii dintre fiziologie și prezentările clinice, figuri și diagrame utile, potrivit pentru un public larg, inclusiv pentru medicii generaliști.

Unii utilizatori consideră că nu este suficient de aprofundată pentru studii avansate, în special pentru studenții din anul al doilea de asistență medicală.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Pathophysiology for Medical and Allied Students

Conținutul cărții:

Cartea este scrisă în funcție de sistem. Tematica include modul în care sunt produse alterări în fiziologia normală de către boală, care duc la generarea de simptome și semne.

Se așteaptă ca această abordare să ajute studentul să aprecieze rolul științelor fundamentale în înțelegerea fiziopatologiei bolilor. Pentru explicarea textului se folosesc diagrame și diagrame simple de flux. Pentru fiecare capitol există un modul de întrebări-răspunsuri scurte care oferă explicații la întrebările ridicate în text.

Cartea a fost tratată ținând cont de factorii de mediu și socioeconomici care controlează viața în India. Nu s-a încercat tratarea tuturor subiectelor banale din domeniul fiziologiei.

În fiecare capitol au fost abordate doar anumite aspecte ale subiectului. Domeniile alese sunt, în general, considerate interesante de majoritatea studenților.

Două capitole, și anume Ritmurile circadiene și fiziopatologia stresului și Fiziopatologia tulburărilor de termoreglare, reprezintă inovații noi. Scopul cărții este de a stimula studentul să gândească în "termeni clinici", folosind științele de bază ca suport, să conceptualizeze și să tragă concluzii, mai degrabă decât să memoreze fapte.