Flneur și cercetarea educațională: O metaforă pentru cunoaștere, etică și producția de date noi

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Flneur and Education Research: A Metaphor for Knowing, Being Ethical and New Data Production

Conținutul cărții:

Această carte explorează în mod creativ și critic figura flneurului și locul său în cadrul cercetării educaționale. Flneurul este folosit ca o metaforă generativă și ca un stimulent pentru angajarea în necunoscut prin angajament întrupat, politica spațiului, mersul conștient și ritual.

Capitolele din această colecție explorează calitățile senzoriale ale locului și crearea locului, spațiile și locurile urbane, mersul pe jos ca practică relațională, mersul pe jos ca ritual, gândirea fotografică, calitățile creative și narative ale mersului flneurial și problemele de putere, gen și clasă în practicile de cercetare. Astfel, editorii și colaboratorii analizează modul în care mersul pe jos flneurial poate fi privit ca o practică creativă, relațională, de creare a locului.

Angajarea flneurului ca o figură istorică influentă și recurentă permite și extinde moduri generative de gândire cu privire la cercetarea educațională. În plus, atenția acordată flneurului oferă o modalitate de a provoca cercetătorii să recunoască și să ia în considerare aspecte politice importante care au un impact asupra accesului și echității educaționale.