Formarea identității și cercetarea colaborativă

Titlul original:

Identity Formation and Collaborative Inquiry

Conținutul cărții:

Acest studiu este o investigație etnografică a unei clase de clasa a opta de nivel avansat ESL care a efectuat cercetări pe teme alese de ei înșiși, timp de un an academic.

Această investigație este un studiu calitativ de tip profesor-cercetare: o examinare a cercetării colaborative într-un cadru de clasă ESL în care majoritatea elevilor sunt brazilieni. De interes major sunt vocile proprii ale elevilor pe măsură ce devin cititori și scriitori, percepțiile lor despre ei înșiși ca învățăcei în procesul de citire și scriere în limba engleză.

Întrebările care încadrează acest studiu sunt: Cum arată procesul de scriere în contextul acestei clase de cercetare? Cum arată această clasă vis-a-vis de cercetarea, alfabetizarea și colaborarea elevilor? Cum se dezvoltă scrisul în ESL prin procesul de cercetare/scriere? Constatările acestui studiu au multe implicații pentru predarea citirii și a scrierii la cursanții de limbă străină. "