Former les enfants atteints de troubles spcifiques de l'apprentissage

Conținutul cărții:

Recent, s-a acordat o atenție sporită motivației, adaptării școlare și relației acestora cu tulburările specifice de învățare.

Această carte încearcă să prezinte teoria, cercetarea și aspectele practice legate de motivație și adaptarea școlară. Este prezentat un sinopsis al teoriilor actuale din domeniu, cu accent pe autocontrol, autoreglare și autogestionare.

Mai precis, accentul se pune pe dezvoltarea motivației și a adaptării școlare în clasa obișnuită și pe interacțiunea copiilor diagnosticați cu SLI cu colegii lor. Abordările pedagogice pot include strategii de predare diferențiate, strategii comportamentale (inclusiv sisteme sistematice de recompensare), abordări centrate pe elev și predarea în grupuri mici.