Furia în sala de clasă: Finding Freedom from Anger: A Handbook for Teacher and Learner

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Glenn Nystrup, „Furia în sala de clasă”, este o resursă cuprinzătoare concepută pentru a ajuta educatorii, părinții și profesioniștii să înțeleagă și să gestioneze furia în mediul educațional și nu numai. Cartea pune accentul pe autocunoaștere, pe exerciții practice și pe importanța abordării propriilor emoții pentru a promova un mediu pozitiv atât pentru profesori, cât și pentru elevi. Cartea conține anecdote relatabile, grafice perspicace și strategii care încurajează empatia și dezvoltarea personală.

⬤ Exerciții practice și relatabile care sporesc autocunoașterea și reglarea emoțională.
⬤ Anecdote captivante care ilustrează impactul furiei în sălile de clasă și în alte contexte.
⬤ Stil de scriere accesibil, care face conceptele complexe ușor de înțeles.
⬤ Valabil pentru un public larg, dincolo de profesori, inclusiv părinți și consilieri.
⬤ Încurajează reflecția și creșterea personală, ducând la interacțiuni mai bune cu elevii și cu ceilalți.
⬤ Conținutul rezonează atât cu educatorii noi, cât și cu cei experimentați, oferind perspective noi.

⬤ Accentul este pus în primul rând pe scenarii de școală gimnazială, ceea ce poate limita relevanța pentru liceu sau alte contexte educaționale.
⬤ Unii cititori pot considera că anumite părți ale cărții provoacă disconfort sau furie, ceea ce ar putea constitui o barieră în calea implicării depline în material.
⬤ Deși se adresează educatorilor și părinților, unele concepte pot părea mai puțin aplicabile celor care nu au roluri educaționale.

(pe baza a 16 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Anger in the Classroom: Finding Freedom from Anger: A Handbook for Teacher and Learner

Conținutul cărții:

Profesorii primesc o mare responsabilitate și o mare provocare atunci când intră într-o clasă. Modul în care văd, interpretează și acționează va determina diferența dintre comunicarea și predarea eficientă sau slabă. Este sarcina profesorului să învețe și să se pregătească pentru acest cadru de clasă, inclusiv pentru intruziunea punctelor problematice, cum ar fi furia în numeroasele ei forme.

Emoția dominantă a furiei are multe fețe și poate duce la o serie complicată de sentimente, acțiuni și consecințe. Nu există un plan sau o tehnică prestabilită care să poată aborda toate pericolele sau nuanțele furiei. Este posibil ca soluțiile să trebuiască să varieze de la un elev la altul sau de la un moment la altul pentru un elev sau un profesor furios.

Deși Furia în sala de clasă este scrisă în special pentru profesori și alți profesioniști din domeniul educației, este, de asemenea, o resursă neprețuită pentru părinți și oricine altcineva care lucrează cu tinerii. Recunoscând dificultățile pe care furia și emoțiile puternice similare le pot provoca în școli și în viața copiilor, această carte propune tehnici și practici menite să prevină și să ocolească efectele nocive ale acestor comportamente distructive.

Obiectivele Furiei în clasă pentru profesor/cititor:

⬤ Să realizeze profunzimea cunoștințelor, abilităților și înțelegerii ascunse în prezent sub propria conștiință.

⬤ Să prevină furia și manifestările ei înainte ca aceasta să se instaleze în clasă sau la nivel individual.

⬤ Să creeze un mediu de clasă care să încurajeze aprecierea, mai degrabă decât resentimentele.

⬤ pentru a oferi practici specifice pentru explorare și rezultate specifice.

⬤ pentru a pregăti profesorul să transmită experiența și cunoștințele elevilor.

⬤ Să reaprindă entuziasmul și bucuria de a preda.

Caracteristici specifice:

⬤ Povestiri de caz ilustrând concepte și tehnici.

⬤ Exerciții specifice care conduc la dezvoltarea cititorului și la îmbogățirea practicilor la clasă.

⬤ Întrebări la sfârșit de capitol pentru cititori, în special pentru studenții de la facultate aflați pe calea certificării ca profesori.