Gândirea independentă asupra predării în învățământul primar: Strategii practice pentru a lucra mai inteligent, nu mai greu

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Independent Thinking on Primary Teaching: Practical Strategies for Working Smarter, Not Harder

Conținutul cărții:

Prefață de Ian Gilbert.

Profesorii din învățământul primar lucrează mai mult ca oricând și par să aibă din ce în ce mai puțin timp la dispoziție, însă Mark Creasy crede că nu trebuie să fie așa. Cu o experiență rară atât în ciclul primar, cât și în ciclul secundar și atât la nivel de conducere, cât și la nivel de clasă, Mark este în poziția ideală pentru a comenta ce funcționează și ce nu, iar în această carte îi îndeamnă pe profesori să recunoască faptul că există o altă cale.

În Independent Thinking on Primary Teaching, Mark îi încurajează pe profesori să se oprească și să ia în considerare lucrurile pe care le fac zilnic la clasă și prezintă o serie de îndemnuri, sfaturi și sugestii pentru a-i ajuta să obțină aceleași rezultate (sau chiar mai bune) lucrând mai inteligent, nu mai greu. Astfel, el împărtășește o multitudine de sfaturi practice și ușor de transferat pentru utilizare imediată în clasă, toate concepute pentru a simplifica programul profesorilor și pentru a le ușura volumul de muncă, în timp ce înviorează învățarea elevilor.

Acestea nu sunt în niciun caz doctrine sau gloanțe de argint pentru succes și nimic din ceea ce susține Mark nu necesită investiții de timp sau de bani; mai degrabă, aceste sfaturi pentru "a lucra mai inteligent" sunt menite să le recâștige profesorilor serile și weekendurile, un lucru de care au nevoie mult mai mulți profesori decât este sănătos pentru profesie.

Independent Thinking on Primary Teaching este una dintre numeroasele cărți din seria Independent Thinking On (Gândire independentă privind predarea în învățământul primar) de la premiata Independent Thinking Press.