Gândirea prin povești: Copiii, filosofia și cărțile ilustrate

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o resursă valoroasă pentru educatorii, părinții și filosofii interesați de explorarea dezvoltării filosofice a copiilor prin intermediul cărților ilustrate. Ea discută perspectivele istorice, avantajele, tehnicile de implicare în cărțile ilustrate și include exemple și referințe relevante, concentrându-se în special pe teme de rasă și egalitate.

⬤ Angajantă și ușor de citit
⬤ se adresează unui public larg, inclusiv educatorilor, părinților și filosofilor
⬤ oferă exemple și tehnici practice
⬤ evidențiază natura filosofică a copiilor
⬤ perspicace cu privire la dezvoltarea copilăriei
⬤ prezintă descrieri amuzante pentru discuțiile la clasă.

Niciuna menționată explicit în recenzii, dar o potențială preocupare ar putea fi aceea că nu toți educatorii sau părinții se pot simți confortabil sau echipați să predea filosofia folosind cărți ilustrate.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Thinking Through Stories: Children, Philosophy, and Picture Books

Conținutul cărții:

Această carte oferă justificări și instrucțiuni pentru explorarea filosofiei cu copiii, în special prin utilizarea cărților ilustrate pentru a iniția discuții filosofice.

Demonstrând profesorilor debutanți că cărțile ilustrate înglobează adesea probleme filosofice în narațiunile lor și că acest lucru face din cărțile ilustrate un loc natural pentru a-i ajuta pe copiii mici să investigheze probleme filosofice, autorul oferă o abordare directă pentru implicarea elevilor mici. În special, acest volum evidențiază modul în care dialogul filosofic consolidează sentimentul de sine al copiilor, oferă un spațiu sigur pentru discutarea problemelor cu care aceștia se confruntă în viața lor și dezvoltă o metodă admirabilă de rezolvare a conflictelor pe care copiii o pot utiliza în alte contexte.