Getting the Buggers to Learn

Evaluare:   (3.7 din 5)

Getting the Buggers to Learn (Duncan Grey)

Recenzii ale cititorilor

Rezumat:

Cartea oferă o varietate de indicii și sfaturi pentru profesori, deosebit de utile pentru clasele dificile. Cu toate acestea, unii cititori se simt copleșiți de cantitatea de informații prezentate fără suficientă profunzime sau organizare logică.

Avantaje:

Oferă o varietate de indicii și sfaturi pentru managementul clasei; utilă pentru profesorii care se confruntă cu clase dificile.

Dezavantaje:

Suprasolicitare de informații cu prea mult conținut fără profunzime
îi lipsește o structură logică, ceea ce o face greu de utilizat ca referință
pare să încerce să acopere prea multe subiecte deodată.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Un ghid pentru profesori, care conține o varietate de strategii pentru dezvoltarea abilităților de învățare ale elevilor.

Acoperind totul, de la abordările tradiționale de învățare la metode mai inovatoare, cum ar fi modul în care tehnologia și mass-media pot fi utilizate pentru a obține efecte deosebite, acesta include, de asemenea, sfaturi și recomandări.

Alte date despre carte:

ISBN:9780826478351
Autor:
Editura:
Legare:Copertă moale
Anul publicării:2006
Numărul de pagini:208

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

Getting the Buggers to Learn
Un ghid pentru profesori, care conține o varietate de strategii pentru dezvoltarea abilităților de învățare ale elevilor. Acoperind totul, de...
Getting the Buggers to Learn
Getting the Buggers to Find Out - Information Skills and Learning How to Learn
Recenzie„Cartea este ilustrată cu tabele utile pentru a rezuma...
Getting the Buggers to Find Out - Information Skills and Learning How to Learn

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)