Evaluare:
Cartea a primit un amestec de recenzii din partea profesorilor, subliniindu-i eficiența ca resursă pentru educatorii noi și începători, în timp ce unii profesori cu experiență au considerat-o repetitivă și mai puțin practică. Cartea oferă fișe de lucru practice și sfaturi privind gestionarea clasei și strategiile de disciplină, ceea ce o face un instrument valoros pentru cei aflați la început de drum în învățământ. Cu toate acestea, unii cititori au simțit că reia teme familiare din atelierele educaționale, fără a oferi perspective noi.
Avantaje:Oferă fișe de lucru și modele practice pentru managementul clasei.
Dezavantaje:Ușor de citit și de asimilat, în special pentru profesorii noi sau studenți.
(pe baza a 26 recenzii ale cititorilor)
Discipline Survival Guide for the Secondary Teacher
Idei pentru a crea o clasă ordonată în care învățarea poate prospera.
Această carte unică, practică, este plină de idei și strategii testate pentru a vă ajuta să creați un mediu de clasă în care buna conduită și rezultatele înalte sunt norma și în care elevii devin automotivați și își asumă responsabilitatea pentru acțiunile lor. A doua ediție este complet revizuită și actualizată pentru a reflecta schimbările din ultimul deceniu.
⬤ Pune accentul pe profesor ca lider și antrenor care încurajează elevii să adopte o abordare a managementului clasei.
⬤ Oferă informații despre stabilirea limitelor, problemele de siguranță și protejarea vieții private a elevilor.
⬤ acoperă subiecte care includ tehnologia; perturbările în clasă sub formă de i-pods și telefoane mobile; computerele în clasă; motivarea, implicarea și instruirea elevilor; comunicarea cu elevii și părinții.
Această resursă obligatorie oferă un ghid cuprinzător și accesibil pentru discipolat în mediul școlar, complet cu formulare la îndemână, liste de verificare și autoevaluări.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)