Ghidul de buzunar al profesorului pentru gestionarea eficientă a clasei

Recenzii ale cititorilor

În general, cartea este bine primită pentru calitatea și conținutul său informativ, dar există unele preocupări cu privire la experiența didactică a autorului și relevanța pentru clasă.

⬤ Manual solid cu informații excelente
⬤ calitate excelentă
⬤ a sosit la timp și în stare nouă
⬤ entuziasm cu privire la citirea cărții.

Autorul a ieșit din clasele publice de peste 15 ani; unele comentarii sugerează că este posibil ca cartea să nu fi fost utilizată în mod eficient într-un cadru de clasă.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Teacher's Pocket Guide for Effective Classroom Management

Conținutul cărții:

Profesorii dau cele mai mari note acestui ghid de management al clasei, cel mai bine vândut, iar acum este mai bun ca niciodată Dezvoltat de Tim Knoster, un expert în comportament și fost profesor ale cărui ateliere la cerere au inspirat mii de oameni, această nouă ediție este cartea prietenoasă de care au nevoie educatorii pentru a crește comportamentul dorit în clasele K 12 de astăzi. Cea de-a doua ediție împletește în timp util NOI îndrumări pentru profesorii care implementează sisteme de sprijin pe mai multe niveluri în tandem cu intervenții și suporturi comportamentale pozitive (PBIS), deși este în continuare o resursă excelentă pentru profesorii din contexte școlare mai tradiționale. Cu ajutorul strategiilor bazate pe cercetare, eficiente din punct de vedere al timpului, transmise cu umor și exemple vii, profesorii vor dezlega misterele comportamentului elevilor, vor preveni perturbările învățării și vor susține rezultate mai bune pentru fiecare elev.

STRATEGII "HOW-TO" CARE ÎI AJUTĂ PE PROFESORI:

Utilizați cu succes sistemele pe mai multe niveluri de sprijin pentru un comportament pozitiv Decodificați motivele care stau la baza comportamentului elevilor Creați relații cu elevii, menținând în același timp limite adecvate Stabiliți așteptări clare privind comportamentul în clasă Întăriți comportamentul așteptat pe parcursul zilei cu sprijin pozitiv Reorientați cu abilitate comportamentul inadecvat al elevilor Aplicați strategii RTI de nivel 2 dovedite cu elevii care necesită sprijin suplimentar Utilizați strategii de nivel 3 individualizate și intensive cu elevii care prezintă provocări speciale.

MATERIALE PRACTICE: Fișe de sfaturi utile și instrumente de gestionare a clasei, inclusiv o matrice de planificare a așteptărilor, un raport de progres al comportamentului, un contract de comportament și multe altele. ".