Ghidul pentru femeile albe care predau băieților de culoare

Recenzii ale cititorilor

Recenzile cărții reflectă o apreciere puternică pentru perspectivele sale privind rasismul, prejudecățile și contextul educațional în ceea ce privește elevii de culoare, în special băieții de culoare. Cartea este lăudată pentru conținutul său informativ, sfaturile practice și urgența pe care o transmite cu privire la nevoia de schimbare sistemică a practicilor de predare. Cu toate acestea, unii recenzenți o critică pentru că perpetuează stereotipurile și oferă o perspectivă îngustă care poate să nu fie aplicabilă tuturor educatorilor sau nivelurilor de predare.

Cartea este plină de informații lămuritoare și sfaturi utile. Este incluzivă și poate provoca discuții privind teoria rasială critică și munca de echitate. Includerea codurilor QR care fac legătura cu videoclipurile este considerată o resursă valoroasă. Mulți recenzenți consideră că este o lectură esențială pentru educatori, în special pentru profesorii albi, îndemnând că poate schimba vieți și poate promova o mai bună înțelegere și relații între educatori și elevii de culoare.

Unii cititori critică cartea pentru o prejudecată percepută și senzaționalism în abordarea sa, susținând că perpetuează stereotipurile despre băieții negri. Există preocupări cu privire la faptul că aplicabilitatea sa este limitată la învățământul pre-secundar, limitând utilitatea sa pentru un context educațional mai larg. Câteva recenzii menționează necesitatea unei perspective mai echilibrate și avertizează împotriva generalizărilor făcute în text.

(pe baza a 20 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Guide for White Women Who Teach Black Boys

Conținutul cărții:

Permiteți băieților de culoare să viseze, să creadă, să realizeze

Școlile care eșuează în mod obișnuit la băieții de culoare nu sunt extraordinare. De fapt, ele sunt mult prea obișnuite. Dacă vrem să reușim să schimbăm în mod pozitiv rezultatele pentru băieții și tinerii de culoare, trebuie mai întâi să schimbăm modul în care "se face" școala. Aici se încadrează cei opt din zece profesori care sunt femei albe... iar această resursă urgent necesară este scrisă special pentru ei, ca o modalitate de a-i ajuta să înțeleagă, să respecte și să se conecteze cu toți elevii lor.

Mult mai mult decât o chemare la acțiune - dar și asta! -- Ghidul pentru femeile albe care predau băieților de culoare reunește cercetări, activități, povești personale și interviuri video pentru a ne ajuta pe toți să îmbrățișăm realitățile profunde și potențialul palpitant al acestei sarcini americane cruciale. Cu Eddie, Ali și Marguerite drept mentori, veți învăța cum să:

⬤ Dezvoltați medii de învățare care îi ajută pe băieții de culoare să simtă un sentiment de apartenență, îngrijire, provocare și dragoste la școală.

⬤ Schimbați cultura școlară astfel încât băieții de culoare să poată apărea în integralitatea lor.

⬤ Să vă depășiți prejudecățile inconștiente și să stabiliți legături autentice cu elevii dumneavoastră de culoare.

Dacă sunteți un profesor căruia îi este teamă să vorbească despre rasă, este în regulă. Teama este o emoție umană normală, iar competența rasială este o abilitate care poate fi învățată. Vă promitem că lectura acestui ghid extraordinar va fi un prim pas înainte care vă va schimba viața... atât pentru dumneavoastră, cât și pentru elevii pe care îi serviți.

Despre autori

Dr. Eddie Moore, Jr., a urmărit și a obținut succes în mediul academic, afaceri, diversitate, leadership și servicii comunitare. În 1996, a înființat America & MOORE, LLC pentru a oferi traininguri/ateliere cuprinzătoare privind diversitatea, privilegiile și leadershipul. Dr. Moore este recunoscut ca unul dintre cei mai buni vorbitori motivaționali și educatori din țară, în special pentru activitatea sa cu elevii K-16. Dr. Moore este fondator/director de program pentru Conferința White Privilege, una dintre cele mai importante conferințe naționale și internaționale pentru participanții care doresc să treacă de la dialog la acțiune în ceea ce privește problemele legate de diversitate, putere, privilegii și leadership.

Ali Michael, Ph. D., este co-fondator și director al Race Institute for K-12 Educators și autor al cărții Raising Race Questions: Whiteness, Inquiry, and Education, câștigătoare a premiului pentru carte excepțională 2017 al Societății profesorilor de educație. Ea este co-editor al bestsellerului Everyday White People Confront Racial and Social Injustice și face parte din comitetul editorial al revistei Whiteness and Education. Dr. Michael predă în cadrul programului de doctorat de la jumătatea carierei de la Școala de învățământ superior a Universității Pennsylvania, precum și în cadrul programului de consiliere de la Universitatea Arcadia.

Dr. Marguerite W. Penick-Parks ocupă în prezent funcția de președinte al Catedrei de Leadership și Politici Educaționale la Universitatea din Wisconsin, Oshkosh. Activitatea sa se axează pe probleme de putere, privilegii și opresiune în relație cu problemele de curriculum, cu un accent special pe încorporarea literaturii de calitate în clasele K-12. Ea apare în filmul "Mirrors of Privilege: Making Whiteness Visible", realizat de World Trust Organization. Cea mai recentă lucrare a sa include un articol comun privind crearea de spații sigure pentru discutarea privilegiului alb cu profesorii în formare.