Grija față de elevii marginalizați prin incluziune, justiție și speranță: Îndrăzneala de a transforma inegalitățile educaționale

Titlul original:

Minding the Marginalized Students Through Inclusion, Justice, and Hope: Daring to Transform Educational Inequities

Conținutul cărții:

În timp ce problema promovării echității ocupă paginile multor reviste de educație din întreaga lume și urmărirea acesteia în școli și săli de clasă este un obiectiv educațional comun, există o absență evidentă a politicilor școlare stabilite, combinate cu pedagogii privind modul de realizare a echității educaționale.

Prin urmare, este necesară o soluție de echitate bazată pe incluziune, dreptate și speranță pentru a transforma inegalitățile educaționale sistemice actuale. Pentru a asigura și a susține ideea că toți copiii au oportunitățile de care au nevoie pentru a se dezvolta, a reuși și a-și atinge potențialul, este imperativ să mutăm discuția despre impactul educației de la celebrarea câștigurilor academice ale câtorva la nevoile numeroșilor elevi marginalizați care sunt adesea neglijați și dezumanizați.