Grupurile Nurture în școală și acasă: Conectarea cu copiii cu dificultăți sociale, emoționale și comportamentale

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o prezentare cuprinzătoare a grupurilor Nurture, subliniind importanța și beneficiile acestora pentru elevii cu dificultăți sociale, emoționale și comportamentale. Cartea acoperă pe larg diverse aspecte ale grupurilor Nurture, de la definirea abordării până la împărtășirea experiențelor personale ale educatorilor și îngrijitorilor. Textul pune accentul pe un mediu educațional hrănitor și pe importanța colaborării între personal și îngrijitori.

Cartea este bine documentată, oferind numeroase perspective asupra beneficiilor grupurilor Nurture pentru elevi, profesori și familii. Este informativă, acoperind curriculum-ul, activitățile și strategiile de implementare de succes. Includerea diferitelor perspective din partea educatorilor, îngrijitorilor și studiilor independente adaugă profunzime discuției.

Nu s-au găsit recenzii negative semnificative; cu toate acestea, ar putea lipsi critica sau opiniile alternative cu privire la provocările sau limitările punerii în aplicare a grupurilor Nurture, deoarece feedback-ul a fost covârșitor de pozitiv.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Nurture Groups in School and at Home: Connecting with Children with Social, Emotional and Behavioural Difficulties

Conținutul cărții:

Această carte explorează modalitățile prin care elevii cu dificultăți sociale, emoționale și comportamentale pot fi implicați în mod eficient în procesul de școlarizare - fie la școală, fie acasă. Aceasta explică fundamentele sociale și emoționale ale învățării și prezintă strategii practice pentru a facilita implicarea.

Grupurile de educație, concepute și implementate inițial în anii 1970, sunt clase special concepute pentru elevii care au dificultăți de adaptare la cerințele claselor obișnuite. Paul Cooper și Yonca Tiknaz prezintă dovezi ale succesului grupurilor de educare din perspectiva copiilor care participă la ele, a părinților acestora și a membrilor personalului școlar care gestionează grupurile de educare în școli și examinează factorii care afectează succesul grupului.

De aici se desprind mesaje-cheie pentru o practică eficientă, inclusiv importanța fundamentală a recunoașterii nevoilor emoționale ale copilului și a satisfacerii acestora, precum și rolul esențial al relației dintre cadrele didactice care coordonează grupul. Nurture Groups in School and at Home va oferi informații esențiale și sfaturi accesibile pentru cadrele didactice care conduc grupuri de educație în școli și pentru părinții și îngrijitorii care le conduc acasă.