Home Feelings, 249: Cetățenia liberală și mișcarea taberei canadiene de lectură

Titlul original:

Home Feelings, 249: Liberal Citizenship and the Canadian Reading Camp Movement

Conținutul cărții:

Literatura, alfabetizarea și cetățenia au căpătat semnificații noi și contestate în Canada începutului de secol XX, în special în taberele de muncă de frontieră. În această istorie critică a mișcării taberelor de lectură, Jody Mason întreprinde prima analiză susținută a organizației care a devenit Frontier College în 1919.

Folosind o abordare interdisciplinară, Home Feelings investighează modul în care mișcarea taberelor de lectură a folosit ficțiunea, poezia, cântecele, ziarele, revistele, lecturile școlare, limba engleză ca a doua limbă și manualele de cetățenie pentru a încuraja ideile de sine care erau individuale și intime, mai degrabă decât colective. Mason arată că dorința coloniștilor britanici-canadieni de a se defini în raport cu o populație imigrantă non-britanică în creștere, precum și nevoia de forță de muncă imigrantă, au exercitat noi presiuni asupra conceptului de cetățenie în primele decenii ale secolului al XX-lea.

Prin intermediul Frontier College, a apărut unul dintre primele programe de educație cetățenească din țară, care se baza pe potențialul literaturii de a hrăni "sentimentele de acasă" ca mijloc de implicare a culturilor socialiste și comuniste și a comunităților de imigranți nebritanici cu care acestea erau asociate. Îndepărtând accentul de centrele urbane și de narațiunile de stat postbelice privind cetățenia, Home Feelings urmărește importanța proiectelor de lectură și a concepțiilor de alfabetizare pentru apariția cetățeniei liberale în Canada înainte de cel de-al Doilea Război Mondial.