Ideea californiană și învățământul superior american: De la 1850 la planul general din 1960

Recenzii ale cititorilor

Recenzile prezintă o viziune împărțită asupra cărții lui Douglass, unii lăudându-i erudiția și perspectivele istorice asupra sistemului public de învățământ superior din California, în timp ce alții o critică pentru inexactitățile factuale și părtinire. Cercetătorii pun la îndoială acuratețea istoriei prezentate, în timp ce unii cititori și profesioniști o consideră o resursă valoroasă pentru înțelegerea politicii educaționale din California.

Cartea este considerată o contribuție importantă la studiile privind învățământul superior din California, oferind o analiză cuprinzătoare a politicii educaționale publice. Este bine scrisă, informativă și atractivă, ceea ce o face o resursă utilă pentru cercetători, factori de decizie politică și cititori generali interesați de istoria educației din California. Unele recenzii subliniază valoarea sa ca text obligatoriu pentru cursurile universitare și laudă capacitatea sa de a distra în timp ce educă.

Cartea a fost criticată pentru că conține inexactități factuale și prejudecăți, ceea ce i-a determinat pe unii cercetători să recomande citirea ei cu scepticism. Cartea este descrisă ca fiind nesigură de către cei care cunosc istoria despre care vorbește, sugerând că poate induce în eroare cititorii care nu sunt familiarizați cu subiectul.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The California Idea and American Higher Education: 1850 to the 1960 Master Plan

Conținutul cărții:

De-a lungul secolului al XX-lea, universitățile publice au fost înființate în Statele Unite într-un ritm amețitor, transformând sfera și scopul învățământului superior american. Lider în acest sens a fost California, cu rețeaua sa de colegii și universități publice de renume internațional.

Această carte este prima istorie cuprinzătoare a eforturilor de pionierat ale Californiei de a crea un sistem extins și de înaltă calitate de învățământ superior public. Autorul urmărește forțele sociale, politice și economice care au creat și finanțat o rețea inovatoare, unică și dispersată geografic de campusuri publice în California.

Acest model influent pentru învățământul superior, „The California Idea”, a creat o structură organizațională care a combinat promisiunea unui acces larg la învățământul superior public cu dorința de a dezvolta instituții de înaltă calitate academică. Urmărind povestea de la începuturile statului până la forțele politice și economice care au dus în cele din urmă la Planul general pentru învățământul superior din California din 1960, „Ideea Californiei și învățământul superior american” oferă o istorie atent elaborată a învățământului superior public.