Ideea de universitate

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte, mulți lăudând profunzimea și perspicacitatea ideilor Cardinalului Newman cu privire la educație și relevanța acesteia pentru societatea contemporană. Cu toate acestea, mai mulți cititori și-au exprimat dezamăgirea din cauza faptului că cartea a fost comercializată ca text integral, când, de fapt, este un extras, ceea ce a dus la frustrare din cauza conținutului incomplet și a percepției de publicitate falsă.

Cartea conține idei critice și valoroase despre educație și experiența universitară, în special dintr-o perspectivă catolică. Numeroase recenzii subliniază profunzimea sa intelectuală, temele atemporale și capacitatea de a determina reflecția asupra practicilor educaționale actuale. Cartea este recunoscută ca un clasic și este recomandată tuturor studenților universitari. Cititorii apreciază prevederea lui Newman privind educația liberală și problemele sociale.

Un număr semnificativ de recenzii au criticat cartea pentru că nu este textul complet, mulți simțindu-se induși în eroare de marketing, deoarece conține doar extrase. Cititorii își exprimă dezamăgirea și frustrarea pentru că au cheltuit bani pe ceea ce s-a dovedit a fi o selecție limitată a lucrării, care poate împiedica înțelegerea deplină a ideilor lui Newman. Unii consideră limbajul dificil și ideile prea filtrate prin doctrina catolică, ceea ce le face mai puțin accesibile pentru cititorii necatolici.

(pe baza a 32 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Idea of a University

Conținutul cărții:

The Idea of a University (este o) apărare elocventă a unei educații liberale care este poate cea mai atemporală dintre toate cărțile (lui Newman) și cu siguranță cea mai accesibilă intelectual cititorilor de orice credință religioasă și de orice altă religie.... (O)nul care a citit Ideea unei universități în întregime, în special cele nouă discursuri, poate spera să înțeleagă de ce reputația sa este atât de mare: de ce prima lectură a acestei cărți a fost numită o „epocă” în viața unui student; de ce Walter Pater a considerat-o „manipularea perfectă a unei teorii”; de ce istoricul G.

M. Young a clasat-o, alături de Etica lui Aristotel, printre cele mai valoroase lucrări privind scopul educației; sau de ce Sir Arthur Quiller-Couch le-a spus studenților săi de la Cambridge că „dintre toate cărțile scrise în această sută de ani, poate că nu există niciuna pe care să o puteți citi și medita mai profitabil””.

-din introducerea lui Martin J. Svaglic.