Identitate, cultură și apartenență: Educarea copiilor mici pentru o lume în schimbare

Titlul original:

Identity, Culture and Belonging: Educating Young Children for a Changing World

Conținutul cărții:

Tony Eaude susține că bazele unei identități robuste, dar flexibile, se formează în copilăria timpurie și că copiii trăiesc în cadrul mai multor culturi care se intersectează și uneori intră în conflict. El ia în considerare trei semnificații ale culturii, asociate cu valorile și credințele (adesea implicite), artele și spațiile de dezvoltare.

Explorând modul în care sunt modelate identitățile copiilor mici, ca narațiuni construite și în continuă schimbare, el discută despre factorii controversați și intersectați legați de putere în termeni de rasă/etnie, gen, religie, clasă, capacitate fizică și vârstă. Eaude explorează modul în care copiii mici învață, adesea în mod tacit, subliniind reciprocitatea, exemplul, obișnuința, agenția și vocea copiilor. El subliniază importanța unui sentiment de apartenență, creat prin relații de încredere și medii incluzive, în care adulții se bazează pe capitalul cultural și „fondurile de cunoștințe” ale copiilor și le extind.

Eaude arată cum o educație holistică necesită o gamă largă de oportunități în cadrul și dincolo de programa școlară și evidențiază modul în care jocul, științele umaniste și artele le permit copiilor să exploreze cum este să fii om și să devii mai uman, lărgind orizonturile și contribuind la combaterea preconcepțiilor și stereotipurilor. Această viziune radicală, incluzivă și sensibilă din punct de vedere cultural, destinată unui public internațional, pune în discuție multe dintre ipotezele actuale privind identitatea, cultura, copilăria și educația.