Identitate, gen și predarea limbii engleze în Japonia

Recenzii ale cititorilor

Cartea servește ca o resursă cuprinzătoare pentru predarea limbii engleze (ELT) în Japonia, oferind informații valoroase despre istoria ELT și cercetări calitative din diverse contexte de predare. Ea pune accentul pe relatările personale ale cadrelor didactice non-japoneze și acoperă influențele socio-culturale importante asupra practicilor de predare.

⬤ Aplicabilă la o gamă largă de contexte ELT
⬤ istorie detaliată a ELT în Japonia
⬤ cercetare calitativă profundă
⬤ relatări diverse ale profesorilor
⬤ utilă pentru noii veniți în domeniu.

Nișa îngustă poate limita apelul în afara contextelor specifice; unii pot găsi porțiunile academice dense sau provocatoare.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Identity, Gender and Teaching English in Japan

Conținutul cărții:

Cum gestionează profesorii care au ales să se stabilească într-o țară dificultățile de a trăi și de a preda engleza în țara respectivă? Cum își dezvoltă și își susțin cariera și ce factori le modelează identitatea? Această carte răspunde la aceste întrebări prin investigarea dezvoltării identității personale și profesionale a zece femei occidentale care predau limba engleză în diferite contexte educaționale din Japonia, toate având soți japonezi.

Cartea acoperă aspecte legate de relațiile interrasiale, expatriere, egalitate și practici de angajare, precum și subiecte mai largi legate de gen și identitate. Cartea oferă, de asemenea, o prezentare generală utilă a predării și învățării limbii engleze în Japonia.