Imagini ale timpului: Rolul conștiinței istorice a timpului în învățare

Titlul original:

Images of Time: The Role of Historical Consciousness of Time in Learning

Conținutul cărții:

Ceea ce face ca istoria să fie dificil de învățat este faptul că trebuie să călătorim în timp. Studierea evenimentelor și a circumstanțelor dintr-o perspectivă temporală diferită de a noastră este un lucru care nu vine natural la oameni.

Este o abilitate care trebuie dobândită. Această carte discută despre predarea și învățarea istoriei din perspectiva trecerii timpului. Experiențele temporale există în diferite forme și dimensiuni, dintre care una este timpul istoric.

Caracteristicile specifice ale acestui tip de timp sunt definite în acest studiu, pe baza perspectivelor filosofice și psihologice, precum și pe baza teoriei istoriei.

Diferențele față de alte tipuri de timp, cum ar fi timpul cotidian și timpul social, sunt subliniate. Sunt apoi definite șase concepte-cheie ale timpului istoric: cronologie, periodizare, relicve, anacronism, contingență și generații - adică un mod specific de a trata generațiile predecesorilor noștri.

Principalele aspecte ale predării gândirii istorice sunt descrise folosind aceste șase categorii. Se face o inventariere a ceea ce se știe despre acestea din cercetările existente și a întrebărilor care necesită încă investigații suplimentare. Este prezentat un studiu empiric privind mijloacele pe care elevii le folosesc de preferință pentru a se orienta în timpul istoric: linii temporale și ani numerotați legați de evenimente sau contexte imaginativ-asociative? Se demonstrează că "imaginile timpului" sunt mijloacele optime pentru orientarea istorică.

O conștiință istorică a timpului este esențială pentru o societate democratică deschisă. Perspectiva unidimensională a prezentului este distrusă, se arată că sunt posibile alternative, că prezentul este doar rezultatul întâmplător al unei evoluții contingente și că ar fi putut fi total diferit și că opiniile oamenilor s-au schimbat, se pot schimba acum și cu siguranță se vor schimba în viitor. Toate acestea pot spori toleranța, deschiderea minții și pot promova o dezbatere socială sănătoasă.

Acest studiu oferă o perspectivă asupra tipului de predare a istoriei care ar putea fi de ajutor în dezvoltarea acestor aspecte.